Bang voor school – interview met David Heyne en Floor Sauter

BSL Testweb GGZ, Onderwijs

Elk kind wil wel eens niet naar school. Maar wat doe je als naar school gaan een lange strijd wordt? Dieuwke de Boer, van het vakblad Kind en Adolescent Praktijk, sprak erover met experts dr. David Heyne, ontwikkelings- en onderwijspsycholoog bij het Instituut Psychologie van de Universiteit Leiden en dr. Floor Sauter, GZ-psycholoog bij BC De Banjaard/De Jutters. Lees hier …

Josine Hakvoort: “Het is heel prettig dat analyse op leerling-, groeps- en schoolniveau nu mogelijk is”

BSL Testweb Onderwijs

Josine is orthopedagoog-generalist en werkt vanaf 2008 in het (voorgezet) speciaal onderwijs. Momenteel werkt ze bij VSO De Bolster en het Hoenderloo College, waar ze zich onder meer bezig houd met de bewaking van de onderwijskwaliteit en met innovatie, verbetering en (visie)ontwikkeling op onderwijskundig gebied. Kun je ons wat meer vertellen over het type activiteiten van De Bolster en het …

Hoe werkt Testweb Onderwijs?

BSL Testweb Onderwijs

Met Testweb kun je eenvoudig en snel online tests afnemen en scoren bij een leerling, een hele klas of meerder groepen tegelijk. Testweb Onderwijs is speciaal ontwikkeld voor gebruik binnen scholen. Maar wat zijn precies de voordelen voor de beheerder, de orthopedagoog en de leerkracht? Wat biedt Testweb Onderwijs de school/de beheerder: Met een Testweb Onderwijs account heb je één testaccount …

Wanneer is agressie een probleem?

BSL Testweb Algemeen

Agressie is een verschijnsel waarmee ouders, leerkrachten en hulpverleners vaak geen raad weten. Agressieve kinderen en jongeren blijken moeilijk te behandelen. Agressie kan het functioneren van kinderen ernstig belemmeren. Thuis, op school en onder vrienden kan dat tot heftige problemen leiden. Voor opvoeders en hulpverleners is het van groot belang een goed inzicht te krijgen in het verschijnsel agressie. Dat …

Eenzaamheid bij jongeren onderschat

BSL Testweb GGZ, Onderwijs

Eenzaamheid onder jeugdigen wordt vaak niet opgemerkt als probleem. De aandacht gaat ten onrechte alleen uit naar ouderen. Maar ook jeugdigen kunnen eenzaam zijn en daar onder lijden. Eenzaamheid is een sluipend gevaar. Het vormt voor de ontwikkeling een ernstige bedreiging. Eenzame jeugdigen verkeren in een kwetsbare positie met veel schadelijke gevolgen. Bij aanhoudende eenzaamheid raken zij steeds meer geïsoleerd …

Prikkelbaarheid en de gevolgen voor de latere ontwikkeling

BSL Testweb GGZ, Onderwijs

Prikkelbaarheid is één van de meest voorkomende redenen voor verwijzing van kinderen naar de ggz en kan gepaard gaan met ernstige psychosociale beperkingen. Hoewel er de laatste jaren meer en meer wetenschappelijk onderzoek wordt gedaan naar prikkelbaarheid bij kinderen en jongeren, is het een heterogeen klinisch fenomeen dat zowel naar beoordeling als behandeling toe, nog veel vragen oproept. Het boek …

Een vroege aanpak van psychosociale problemen voorkomt grote problemen op later leeftijd

BSL Testweb GGZ, Onderwijs

Interview door ZonMw met Menno Reijneveld, hoogleraar Sociale Geneeskunde aan het UMC Groningen over het belang van vroege aanpak van psychosociale problemen. ‘Vrij veel kinderen hebben in meer of mindere mate psychosociale problemen. Een preventieve én vroege aanpak voorkomt grote problemen op latere leeftijd.’ Hij ziet dat de jeugdgezondheidszorg (JGZ) al grote stappen heeft gezet in het signaleren en helpen …

Hoe breng je emotionele intelligentie bij kinderen in kaart?

BSL Testweb GGZ, Onderwijs

Dat het begrip intelligentie meer omvat dan alleen het cognitieve vermogen is bekend. Toch blijft het bepalen van de intelligentie beperkt tot tests die de cognitieve vaardigheden meten, terwijl de emotionele kanten van de intelligentie minstens zo belangrijk zijn om goed te kunnen functioneren in het dagelijks leven. De vragenlijst EIQ stelt de emotionele intelligentie vast bij kinderen van 8 …

Testweb 1.0

BSL Testweb Algemeen

We zijn trots! Al meer dan 100 scholen hebben een BSL Testweb onderwijs account, om snel, veilig en eenvoudig één leerling, een groep of hele klas uit te kunnen nodigen voor het invullen van één of meer vragenlijsten. Ook het volgen van de ontwikkeling van een leerling over de tijd  – door middel van grafieken en tabellen wordt als groot …